обувки и само обувки

елементарното не е нищо друго освен природосъобразното“и допълва „към хода на човешката природа ние можем да добавим една психологически добре обработена добавка“

Основни елементи:

1.число-обучение по аритметика-изходен елемент- 1

2.форма-обучение по геометрия-изх.елемент -линия

3.дума(слово)обуч.по роден език-изх.елемент-звук

За всеко нещо се задават въпросите:1.как се нарича,2.каква форма има,3.колко са на брой.тези три елемента ни отвеждат къмобучението.

1.Първо да дадем познание за обувки единица(1)-нагледно с пръчици и квадратчета.После детето трябва да разбере,че аритметиката е прибавяне или отнемане на единици.

2.Понятие за права линия,крива линия и т.н.Идеята е да умее да разпознава геометричните фигури,да чертае и измерва.

3.Изучаване на звукове,букви и думи и т.н.За да обогати речника,дава на децата да четат и запаметяват колонки от думи.

Развива идеята за връзката на обучениети обувки с труда(Ной Хов)-децата в свободното време обработват лехи.Целта му е не да произвежда,а възпитателна(вза това се разорява).няма вътрешно логически връзки между дамски обувки обучението и труда,а трябва!.

Трудово и професионално образование-децата имат свои задачи,навици,отношение-усвоява се конкретна дейност(професия).

Песталоци залага много на любовта към детето обувки и взаимното доверие и уважение-той говори за патриархално семейство.

Принцип за нагледност-учителя освен да предостави нагледните материали,трябва да ги научи да наблюдават,да открояват важното и същественото.Приема методите на Коменски

Песталоци не говори за революция,а за образование.